Diseño y evaluación de experiencias de aprendizaje para microcredenciales

La microcredencial está orientada a desarrollar la competencia de diseño de procesos formativos asociados a microcredenciales. Para ello, se revisan las conceptualizaciones, aplicaciones y elementos legales de las microcredenciales. Posteriormente, bajo un encuadre constructivista orientado a competencias profesionales, se revisa el proceso de diseño de cursos y su evaluación. Finalmente, se verifican las características de las plataformas tecnológicas que dan soporte a la emisión de las microcredenciales.

Objetivo general

Diseñar procesos formativos e instrumentos de evaluación asociados a microcredenciales, a partir de la revisión teórica, legal y de principios pedagógicos y curriculares, para favorecer en las personas la inserción laboral, la actualización, la competitividad y reformulación profesional.

Competencias que aprenderás

  • Analiza las características de las microcredenciales en el contexto educativo y laboral desde las condiciones laborales y políticas de educación superior.
  • Estructra procesos formativos asociados a microcredenciales en el que se integran de manera coherente la competencia, los contenidos, estrategias de aprendizaje y criterios de evaluación.
  • Utiliza las TICCAD en los procesos formativos de las microcredenciales desde los principios de la mediación tecnológica educativa.

Información general

Modalidad
En línea – autogestiva
Duración
25 horas
Nivel
Intermedio
Reconocimiento
Insignia y certificado

Costos

Examen de
certificación
$300.00 MXN
Curso
público en general
$600.00 MXN
Incluye examen de certificación
Curso
comunidad universitaria
$120.00 MXN
Incluye examen de certificación

Contenido del curso

  1. Las microcredenciales: conceptos, contexto y sus regulaciones
    • Introducción a las microcredenciales
    • Retomando las características principales de las microcredenciales
    • Las microcredenciales: conceptos, contexto y sus regulaciones
    • Las microcredenciales en el contexto laboral y educativo
    • Regulaciones normativas en la emisión de microcredenciales
  2. El aprendizaje situado mediado por tecnología
    • El aprendizaje situado mediado por tecnología
    • Aprendizaje situado.
    • Mediación tecnológica
  3. La congruencia didáctica y estrategias de EA
    • La congruencia didáctica y estrategias de enseñanza-aprendizaje
    • Alineación constructiva
    • Taxonomía de Bloom como faro de la congruencia didáctica
    • Metodologías activas
  4. Elaboración de estrategias de enseñanza y aprendizaje
    • Elaboración de estrategias de enseñanza-aprendizaje
    • ¿Qué es el Aprendizaje basado en proyectos y cómo convertirlo a microcredencial?
    • ¿Qué es el Aprendizaje basado en problemas y cómo convertirlo a microcredencial?
    • ¿Qué es el Aprendizaje basado en casos y cómo convertirlo a microcredencial?
  5. La evaluación del aprendizaje
    • La evaluación del aprendizaje
    • La evaluación como proceso formativo (Retroalimentación constructiva)
    • Construcción de listas de cotejo
    • Construcción de rúbricas
  6. Tecnología asociada a la emisión de microcredenciales
    • Introducción a la tecnología asociada a la emisión de microcredenciales
    • Características de los certificados e insignias digitales.
    • Integración de blockchain en ecosistemas de credenciales verificables
    • Características de las plataformas de microcredenciales

Requisitos

Contar con estudios de nivel medio superior o experiencia profesional en el ámbito educativo. Disponer de habilidades básicas en el uso de tecnologías digitales y acceso a equipo con conexión a internet.

Fecha de inicio

01 de septiembre de 2026

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